Encontro em Lauro de Freitas aproxima educação e saúde na construção de atendimento integrado a estudantes atípicos

Para fortalecer o acolhimento e oferecer orientações mais claras às famílias de estudantes atípicos, a Prefeitura de Lauro de Freitas, por meio das secretarias municipais de Educação (SEMED) e Saúde (SESA), promoveu, nesta quarta-feira (12/8), um encontro de escuta e troca de informações com profissionais da rede municipal de ensino. A iniciativa busca compreender as situações vivenciadas no cotidiano das escolas, esclarecer dúvidas e aproximar as duas áreas na construção de caminhos que atendam às necessidades dos estudantes e de suas famílias.

Realizado na Escola Municipal Gregório Pinto de Almeida, no Centro, o encontro reuniu professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), profissionais da equipe multidisciplinar do Núcleo de Apoio Educacional Multidisciplinar (NAEM) e representantes do Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi). A atividade integra uma série de encontros realizados em diferentes territórios do município, incluindo Areia Branca, Itinga, Vida Nova e Portão.

De acordo com a diretora do NAEM, Aline Rosário, esta etapa tem caráter diagnóstico e busca compreender as situações enfrentadas pelas unidades de ensino. “Estamos realizando uma escuta e um levantamento das necessidades, considerando o cenário das nossas escolas. A partir desse diagnóstico, poderemos avançar na articulação entre Educação e Saúde e pensar em fluxos que atendam às demandas identificadas em cada território”, explicou.

Aline Rosário acrescenta que o trabalho desenvolvido pelo NAEM nas unidades escolares tem caráter institucional e preventivo. Psicólogos, assistentes sociais e demais profissionais da equipe atuam na orientação às equipes pedagógicas, aos professores do AEE e aos profissionais de apoio, além de acompanharem questões sociais, emocionais e comportamentais que possam repercutir no cotidiano escolar. As intervenções clínicas específicas, por sua vez, são realizadas pelos serviços e profissionais da área da Saúde.

Para a técnica em Saúde Mental do CAPSi, Talita Moore, conhecer de perto a realidade das escolas é fundamental para que as estratégias estejam alinhadas às necessidades de cada comunidade. “Estamos fazendo um mapeamento para que possamos pensar em intervenções mais eficientes dentro da realidade de cada polo. Se não conhecemos o chão da escola e as características de cada território de Lauro de Freitas, não conseguimos desenvolver uma ação eficaz”, destacou.

O encontro também possibilitou esclarecer aos profissionais da Educação o papel do CAPSi e as situações que demandam acompanhamento especializado. Ao longo das atividades realizadas nos territórios, as equipes compartilharam dificuldades vivenciadas no cotidiano escolar e receberam orientações sobre os serviços disponíveis na rede, contribuindo para encaminhamentos mais adequados e para uma comunicação mais efetiva entre os setores.

A diretora da Escola Municipal Dom Avelar Brandão Vilela, Adriana Carla, que participou da atividade, avaliou positivamente a iniciativa e ressaltou a importância de ampliar a articulação com os demais serviços da Saúde. “Essa é uma iniciativa importante e necessária, porque precisamos fortalecer a articulação entre a escola e os diferentes serviços. A nossa expectativa é que esse diálogo também envolva cada vez mais a Atenção Básica, para que possamos construir um fluxo claro e saber como proceder diante das diferentes demandas que chegam às unidades de ensino. Isso facilita o trabalho da escola e, principalmente, o acesso das famílias aos serviços de que necessitam”, destacou.

Com a conclusão da etapa de escuta e mapeamento nos territórios, as informações levantadas serão sistematizadas pelas equipes e encaminhadas às respectivas secretarias. O diagnóstico servirá de base para o planejamento das próximas ações e para a construção conjunta de estratégias que fortaleçam a integração entre escola, saúde e famílias, tornando mais claros os caminhos para o acolhimento e o acompanhamento dos estudantes que necessitam de suporte especializado.

Fotos: Guilherme Góes